Aprender a ler de forma competente é muito mais do que decifrar mensagens: trata-se de procurar um sentido e questionar algo escrito a partir de uma realidade.
O professor deve estar consciente desses processos para auxiliar seus alunos a construírem seu SABER-LER e SABER-ESCREVER, formando competentes alunos leitores e escritores.
Não se ensina uma criança a ler: é ela que se ensina a ler com a ajuda de seus professores, colegas, instrumentos da aula, pais e de todos os leitores encontrados.
Cada um possui seus próprios processos, suas etapas, seus obstáculos a vencer e a ajuda lhe vem do confronto com as proposições das outras pessoas com quem está trabalhando.


LER  É :
- Atribuir diretamente um sentido a algo escrito.
- Questionar algo escrito como tal a partir de uma expectativa real em uma verdadeira situação de vida.
Cabe ao professor ensinar seus alunos a realizarem uma leitura crítica, em que eles sejam capazes de atribuir sentido ao que lêem, distinguir contextos, funções, estilos, intenções, argumentos, pontos de vista, para que se tornem leitores mais competentes nas diferentes situações comunicativas, capazes de compreender o mundo ao seu redor e agir de maneira crítica e reflexiva.